ग्लोबल वार्मिंग पर उच्च शिक्षारत छात्रों की जागरूकता का अध्ययन

Xykscy okfeZax vkt lcls ToyUr jk’V~zh; eqn~nk cu pqdk gS tks fd lkjs fo”o dh ekuo tkfr ds fy, Hk;kog gksus ds lkFk&lkFk tho tUrqvksa ,oa oUkLifr;ksa ij Hkh udkjkRed ,oa fouk”kdkjh izHkko Mky jgk gSA vUrjkZ’V~zh; Lrj ij fo”o ds lHkh NksVs cMs jk’V~z Xykscy okfeZax ls fuiVus ds fy, fpafrr gS vkSj vUrjkZ’V~zh; okrkZ;sa Hkh tkjh gS ysfdu lkekU; tu dks u rks bl leL;k ds ckjs es vf/kd tkudkjh gS vkSj u rks mues dksbZ tkx:drkAf”k{kk tkx:drk ykus dk lcls l”kDr ek/;e gS vkSj f”kf{kr ;qokvksa ij Xykscy okfeZax dh pqukSfr;ksa ls fuiVus dk nkf;Ro loksZifj gSA Xykscy okfeZax ds fy, vkS|ksfxd bdkbZ;kW ftruh ftEesnkj gS mruk gh ftEesnkj bl i`Foh ij jgus okyk gj euq’; gSA Xykscy okfeZax ds ckjs es tkx:drk ykus ds fy, fo”ofo|ky;ksa esa i;kZoj.k laj{k.k ds tqM+s dbZ dk;Zdze lapkfyr gSA mRrj izns”k ds lHkh fo”ofo|ky;ksa esa ekuuh; U;k;ky; ds vkns”kks ds vuqdze esa i;kZoj.k v/;;u dk ,d vfuok;Z iz”u i= foxr dbZ o’kksZ ls “kkfey fd;k tk pqdk  gSA blh dze esa ;g “kks/k i= mRrj izns”k ds lhrkiqj tuin esa fLFkr lcls vxz.kh vkj0,e0ih0 egkfo|ky; ds 50 Nk=ksa ij Xykscy okfeZax ij fd;s x;s ,d losZ{k.k ij vk/kkfjr gSA losZ{k.k ds fo”ys’k.k ls ;g fu’d’kZ izkIr gq;s fd Ik;kZoj.k v/;;u dh vfuok;Zrk ds ckotwn mUgs Xykscy okfeZax ds lEcU/k esa mUgs dksbZ ekSfyd tkudkjh ugh gS vkSj blls fuiVus ds fy, mues dksbZ tkx:drk ugh gSA Nk=&Nk=k;sa Ik;kZoj.k v/;;u dks fMxzh ikus dh foo”krk ds :Ik esa mRrhZ.k djrs gSA ;g “kks/k i= tuin esa Xykscy okfeZax ds izHkkoksa ij Nk=&tkx:drk vkSj lkSj ÅtkZ dks fodYi ds lEHkkoukvksa ds :Ik esa fo”ysf’kr djus dk iz;kl djrk gSA

Keywords: पर्यावरण, किशोर वय, जागरूकता